【博士前期課程】
学部教育の基礎に立って、高度専門職業人として現代社会が直面する諸問題を解決し、発展的な未来を切り開くことを目指して、下記の能力を身につけ、各研究科・専攻ごとに定める所定の単位を修得し、かつ、修士の学位論文審査並びに最終試験に合格した学生に対して修了を認定し、修士の学位を授与する。
(1) 各研究科・専攻の専門分野に応じた高度な専門知識
(2) 各研究科・専攻の専門分野に応じた研究開発能力
(3) 高い水準の幅広い教養と倫理観
(4) 高度な専門知識・研究開発能力・倫理観・幅広い教養を統合し、問題を発見し解決する能力
(5) 高度な専門知識・研究開発能力・倫理観・幅広い教養を統合し、グローカルな視野をもって社会的・経済的価値を創出する力

【博士後期課程】
博士前期課程の基礎に立って、高度技術研究者として現代社会が直面する諸問題を解決し、発展的な未来を切り開くことを目指して、下記の知識・能力を身につけ、各研究科・専攻ごとに定める所定の単位を修得し、かつ、博士の学位論文審査並びに最終試験に合格した学生に対して修了を認定し、博士の学位を授与する。
(1) 各研究科・専攻の専門分野に応じた極めて高度な専門知識
(2) 各研究科・専攻の専門分野について、自立した研究者として高い倫理観をもって研究開発を遂行する能力
(3) 専門性の極めて高い分野で、グローカルに活躍するための優れたコミュニケーション能力と情報発信力
(4) 極めて高度な専門知識や研究開発能力を基に、複数の分野を俯瞰する広い視野をもって、自ら課題を発見・設定し、独創的に解決する能力
(5) 極めて高度な専門知識と研究開発能力を統合し、新しい社会的・経済的価値を先導的に創出する力

【博士前期課程】
高度専門職業人として必要な高度な専門知識・技術から文化、倫理まで幅広い内容を学際的に学べる科目を開講し、丹念な研究指導を行う。
(1) 高度な専門知識・技術と研究開発能力を身につけるため、特論やセミナー、実験・実習等の科目を重点的かつ効果的に配列する
(2) 高い水準の幅広い教養、倫理観とグローカルな視野を涵養するための科目を配列する
(3) 高度な専門知識・研究開発能力と倫理観・幅広い教養を統合し、問題を発見し解決する能力および社会的・経済的価値を創出する力を身につけるための、演習や実験・実習等の科目を系統的に配列する
(4) 研究指導の過程では、指導教員等研究者との議論、国内外での研究発表等の諸活動を通して、修了認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）に定める資質・能力を総合的に身につけ、高度専門職業人としてグローカルな視野をもって活躍できる能力を育成する教育を行う
(5) 修了認定・学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）に対応した到達目標と、厳格な評価基準に基づいて、成績評価および修士学位論文審査を行う

【博士後期課程】
高度技術研究者として必要な幅広い視野、企画力、マネジメント能力、討論力等を修得するための教育プログラムを展開し、高次な研究指導を行う。
(1) 極めて高度な専門知識・技術と研究開発を遂行する能力を身につけるため、特論や演習等の科目を配列する
(2) 優れたコミュニケーション能力と情報発信力を涵養するための科目を配列する
(3) 研究指導の過程では、指導教員等研究者との議論、国内外での研究発表等の諸活動を通して、修了認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）に定める資質・能力を総合的に身につけ、自立した高度技術研究者としてグローカルな視野をもって活躍できる能力を育成する教育を行う
(4) 修了認定・学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）に対応した到達目標と、厳格な評価基準に基づいて、成績評価および博士学位論文審査を行う

【博士前期課程】
学部教育を基礎として、さらに先端的な研究を行うことにより、高度専門職業人を目指す意志を有すること

【博士後期課程】
広い視野と明確な問題意識を持ち、高度な研究を通じて、問題解決に挑む高度技術研究者を目指す強い意志を有すること