大学案内

[秋田県立大学] トップページ > 大学案内 > 学位授与等の方針(3ポリシー) > 生物資源科学研究科 3ポリシー

生物資源科学研究科(平成29年度以前入学者)

印刷する

「学位授与の方針」 (ディプロマ・ポリシー)

① 博士前期課程
 高度専門職業人として、学部教育の基礎に立って研究開発能力を育み、生物資源科学に関わる知識と思索力に、更に高度で先端的な厚みと広がりを持たせることにより、発展的な未来を切り開く能力を身に付けた学生に学位を授与します。
 専攻を通じ、修得すべき能力は以下のとおりです。

(ア) 生物資源科学専攻
 生物資源科学に関するより専門的な知識や実地調査や機器分析における技術と手法を兼ね備え、実社会で活躍できる能力
 生物資源を取り巻く社会的背景への幅広い視野やものの見方・考え方を身に付け、実社会で役立つマネジメント能力

② 博士後期課程
 高度技術研究者として、前期課程の基礎に立って研究開発能力を高め、複数の分野を俯瞰して広い視野で物事を分析し、問題の提起と解決を行う能力を身に付けた学生に学位を授与します。
 専攻を通じ、修得すべき能力は以下のとおりです。

(ア) 生物資源科学専攻
 生物資源科学に関する広範な専門知識および高度な問題発見・解決能力を活かして生物資源科学の課題に対し、先端的なアプローチ方法や解決方法を開拓して、独創的な研究を発展させていく能力

「教育課程編成・実施の方針」 (カリキュラム・ポリシー)

 目的とする人材養成のため、前期・後期の教育課程を以下のとおりとします。

① 博士前期課程
 高度専門職業人として必要な基礎的な知識・技術から文化、倫理まで幅広い内容を学際的に学べる授業科目と、教員の専門性を活かした講義・実習科目を開講します。
 専攻では、次のような人材育成のための特色ある科目を開講します。

(ア) 生物資源科学専攻
 生物資源科学に関連する幅広い分野の専門性と視野、実践的な問題解決やマネジメントの能力を身に付けるため、オムニバス形式の講義科目や実験実習科目、テクニカルスキル科目の科目を設けます。また、修士学位論文研究の成果を学会発表させ、少なくとも1報以上を主著者として口頭またはポスター発表できるよう指導する教員体制を設けます。

② 博士後期課程
 前期課程で培った専門知識の深化と問題発見・解決力を高めるため、研究指導と公表論文の指導に注力して研究力を身に付けさせます。また、研究力を実践に活かすために必要な幅広い視野、企画力、マネジメント能力、討論力等を養う教育プログラムを展開します。
 専攻では、次のような人材育成のための特色ある科目を開講します。

(ア) 生物資源科学専攻
 広範な専門知識および高度な問題発見・解決能力を活かして、独創的な研究を発展させていく研究力をつけるため、以下の教育体制と教育プログラムを設けます。
 研究推進と公表論文作成に不可欠な討論の機会を増やすため、主指導・副指導教員を必ず設けます。修了要件として、課程中盤での公開中間発表と査読付学術誌への2報以上の論文発表(うち少なくとも1報は主著者)を義務付けます。英語での学術発表を指導する英語プレゼンテーション科目を設けます。
 幅広い視野、企画力、マネジメント能力、討論力の涵養を図るため、学生の企画・運営による特別セミナーの開催を支援し、課程期間中の学外短期研究研修制度を設けます。

「入学者受入れの方針」 (アドミッション・ポリシー)

① 博士前期課程
 学部教育の基礎に立って、さらに高度で先端的な厚みと広がりを持つことにより発展的な未来を切り開く高度専門職業人を目指す人材を受け入れます。
 上記に加え、次のような資質を持つ人を求めています。

(ア) 生物資源科学専攻
 生物資源科学に関するより高度な専門性を身に付け、それを取り巻く社会的背景への幅広い視野やものの見方・考え方や実地調査や機器分析における技術と手法を兼ね備えて、これらを企業や公務等において効率よく運用できるマネジメント能力をあわせ持って活躍することを目指す人

② 博士後期課程
 広い視野と独創性や創造力をもって問題解決に挑む高度技術研究者を目指す人材を受け入れます。
 上記に加え、次のような資質を持つ人を求めています。

(ア) 生物資源科学専攻
 生物資源科学に関して、前期課程での研究実績に見合った専門知識と問題発見・解決に向かう思索力、問題解決を推進できる意欲と創造力を有し、それらを大学・研究機関・ベンチャービジネス等で発揮することを目指す人
 
大学案内

ページの先頭へ