※「窒素の循環」の教材（試作・概要版）の写真



　地球の自然と生物、そしてヒトの持続性を脅かす課題を解決するためには、各々の国や地域が、
自前の自然資源（気象、土壌、生物など）を最大限活用して物質を生産し、それを循環利用する社会へ
変わる必要があるのではないでしょうか。

　そのような社会の変革を実現させていく上で、「持続可能な社会の創り手」となる児童・生徒には、
生態系の生産者である植物の光合成などの同化、および物質循環について確かな知識を持つことが求められると
思われます。

　本ホームページは、児童・生徒が植物の同化と物質循環を学び、生態学的自然観を育むことをねらいとした、
観察・実験教材集です。

　本教材集の特徴
　①五感を通じて「実感できる」教材
　②簡易・短時間で実施でき確実に結果が得られる教材
　③学校段階間を接続した系統的な教材

　本ホームページは、2027年度の完成を目指して、内容の充実・改訂を行っていきます。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2024年4月25日
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　秋田県立大学生物資源科学部教授　露﨑　浩

NEWS　おしらせ

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　「植物の同化と物質循環の観察・実験教材集　～五感で学び生態学的自然観を育む～」は、文部科学省科研費（課題番号「23K02460」、「植物の同化と物質循環を五感で学び生態学的自然観を育む観察・実験教材の開発」、2023～2027年度）の助成を受けたものです。 本ホームページで公開する成果は、著者自らの見解などに基づくものであり、所属研究機関、資金配分機関及び国の見解等を反映するものではありません。